南岸區(qū)學校實驗室小型污水處理設備LYSYS

【資料簡介】

南岸區(qū)學校實驗室小型污水處理設備LYSYS

實驗室清洗廢水經(jīng)收集系統(tǒng)收集后首先進入調(diào)節(jié)池，調(diào)節(jié)水量、中和水質(zhì)，當調(diào)節(jié)池中水量達到一定液位高度后，通過提升泵定量提升到實驗室一體化污水處理設備。

在一體化污水處理設備中首先進入酸堿中和調(diào)節(jié)系統(tǒng)，進行酸堿中和，在此通過pH控制儀，利用計量泵準確投加一定量NaOH水溶液，調(diào)節(jié)pH值至8～9之間，在堿性條件下，廢水中的酸被中和，廢水中若含有鐵、鎘、銅、錳、鎳、鉛、鉻等重金屬離子則可與OH-發(fā)生化學反應生成氫氧化物沉淀。

酸堿中和池出水接著流入絮凝沉淀池，酸堿中和后產(chǎn)生的沉淀以及污水中其他懸浮物在沉淀池中通過泥水間的異向流動實現(xiàn)污泥與水的分離。

沉淀池后的廢水最后進入多介質(zhì)過濾器，尚未被去除的細小懸浮物、微量金屬及極少量的有機物等，一部分通過學校實驗室廢水處理設備石英砂以及具有巨大孔隙結(jié)構(gòu)和比表面積的活性炭的吸咐、截留等物理、化學作用等去除，另一部則被附著在活性炭上的微生物膜中的厭氧、好氧及兼性菌等降解去除，活性炭截留吸咐，與微生物降解解吸的過程穿插、交替、循環(huán)進行。至此廢水即可達標排放。

南岸區(qū)學校實驗室小型污水處理設備優(yōu)勢如下：

（1）小型化：應用MEMS技術(shù)，使得監(jiān)測及處理的設備的體積更小、功耗更低、測量和處理的精度更高和效果更優(yōu)；

（2）模塊化：基于產(chǎn)品平臺規(guī)劃的設計保證了儀器的模塊化，可根據(jù)具體的污染因子和現(xiàn)場情況定制組裝儀器；

（3）智能化：基于智能組件技術(shù)，設備可以實現(xiàn)故障的自動診斷和控制功能的無縫擴展；

（4）網(wǎng)絡化：遠程維護、遠程智能診斷、遠程防控、現(xiàn)場組網(wǎng)；統(tǒng)一于CAN總線、兼容其他總線、能實現(xiàn)系統(tǒng)功能的模塊化無縫擴展。

控制系統(tǒng)說明

本控制系統(tǒng)采用集中控制器，方便、直觀、易操作，自動化程度高。主要控制調(diào)節(jié)箱提升泵、加藥系統(tǒng)、一體化實驗室污水處理設備等。

提升泵：提升泵采用耐腐蝕排污泵，水泵的啟動、關(guān)閉受水池浮球控制或定時控制。

南岸區(qū)學校實驗室小型污水處理設備的主要特點：

1、該設備產(chǎn)品應實用性廣，可適應各類實驗室的廢水處理；

2、耗電?。核幚黼姾摹?.5Kw，設備一體化設計減少污水提升級數(shù)節(jié)約能源。

3、出水凈化度高：SS去除率＞90%。

4、噪音低：＜60分貝。

5、產(chǎn)品通過中央集中控制，自動化程度高，無須專人職守；

6、產(chǎn)品可實現(xiàn)定時開關(guān)機、無廢水保護功能、儲液罐液位保護功能；

7、產(chǎn)品可實現(xiàn)高低壓自動保護功能、漏水、漏電自動保護功能；

8、產(chǎn)品模塊型集成技術(shù)，處理效果好，不會產(chǎn)生廢渣、廢水等二次污染；

9、產(chǎn)品通過“一站式”一體化設計，外形美觀、占地面積小。

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